Поставить недостающие знаки препинания. Выделить деепричастные и причастные обороты. Девочка слушала об..яснения учителя п..сматривая по сторонам.
Л..тающая над к..стром бабочка была (не)обычайно красива.
Альп..нисты пр..небрегающие опас(т)ностью подн..мались (в)верх.
Поднявшись он быстро подош..л к окну.
Накл..нившись над столом д..ректор что(то) писал.
Клюшка вырвавшаяся из рук игрока пок..тилась по льду.
Вырвавшись из рук игрока клюшка покатилась по льду.

Дед мороз шел с полным (тв.п.) мешком подарков. иван приказал молчать, о полном (пр.п.) золота сундуке. петя был сильным (тв.п.) соперником. коля рассказал о сильном (пр.п.) духом человеке. маша села на диван, укрывшись теплым (тв. п.) пледом. катя мечтала о теплом (пр.п.) чае с малиновым вареньем. антонимы - слова с противоположным (тв. п.) значением. на противоположном (пр.п.) берегу разместился отряд школьников. ваня увидел дверь с большим железным (тв.п.) замком. сказка о железном (пр.п.) человеке. команда шла по дороге с красным (тв. п.) флагом. белые цветы лежали на красном (пр.п.) покрывале.