Речевой тренинг 13
Выскажите свою позицию!
Прочитайте отрывок из первого письма В. А. Сухомлинского сыну. Как
вы относитесь к советам своих родителей, старших? Поделитесь мне.
нием.
Первое письмо сыну, улетевшему из родительского гнезда... Хочется,
чтобы оно осталось у тебя на всю жизнь, чтобы ты хранил его, пере-
читывал, думал над ним. Мы с матерью знаем, что каждое молодое по-
коление немного снисходительно относится к поучениям родителей: вы,
мол, не можете видеть и понимать всё то, что видим и понимаем мы.
Может быть, это и так... Может быть, прочитав это письмо, ты захочешь
положить его куда-нибудь подальше, чтобы оно меньше напоминало о
бесконечных поучениях отца и матери. Ну что же, положи, но только
хорошенько запомни, куда, потому что придёт такой день, когда ты
вспомнишь эти поучения, скажешь себе: а всё-таки прав был отец... и
тебе надо будет прочитать это старое полузабытое письмо. Ты найдёшь и
прочитаешь его. Сохрани же его на всю жизнь. Я тоже сохранил первое
письмо от отца.​

я ходила в центр парка и ела, на лавочке, сливочное мороженное

1. в данном предложении местоимение он  относится не к брату, а к автофургону, поэтомй вместо он лучше еще раз написать брат, либо написать его имя. коля стал гордостью всего комбината.

2. слово они лучше заменить на слово люди. публика она, а не они, но публика не хочет неприятностей, тоже вроде не скажешь.

3. так же как в первом случае она относится не к сирени, как должно быть, а к картине. поэтому лучше написать: цветы в плетеной корзине. 

шахматы - мой конёк; в глубине моря проплыл морской конёк; я обул один ледовый конёк.

морской котик лежит на берегу океана; мой котик умывает пушистую мордочку.

я покрыла лаком свои ноготки; как прелестны эти цветочки - ноготки!

я водрузил на нос свои очки; я получил очки за попавшиё в корзину мяч.

у них огромный трамвайный парк; так приятно гулять в этом живописном парке!

мне надо перевести это предложение с иностранного языка; женщина попросила перевести её через дорогу.

я готовлю завтрак на газовой плите; дом построен из бетонных плит.

этот галстук подходит по цвету к этому костюму; вечер подходит к концу; девушка подходит к светофору.

на улице тьма непроглядная; а народу на площади - тьма!

я увязаю в этом зыбком болоте; я увязал этот тюк с тряпьём.

зубам нужен ежедневный уход; мы пришли как раз под уход продавца из магазина.

в этом авиакомпании профессиональный экипаж; экипаж с лошадьми подан ко входу.

вершины;

1. сущ., общее грамматическое значение - предмет.

2.   1. начальная форма - вершина.

      2. нариц., неодуш., ж.р., 1скл. - постоянные признаки.

      3. ед ч ., р..падеж   или   мн.ч., им.п.- непостоянные признаки.

3.   в предложении может быть подлежащим или сказуемым ( если падеж именительный),   дополнением , если падеж - родительный.