12. Выпишите из текста «Мой язык - моё богатство» предложения, в которых подлежащее выражено разными частями речи.

восходит солнце иней тает прибрежные пески делаются тёмными от росы всё утро я ловлю рыбу.я проверяю с с сначало идут пустые крючки(чк,чн пишется без мягкого знака)-на них всю наживу с ели ерши.но вот шнур натягивается,режет воду,и в глубине возниккает живой серебряный блеск-это ходит на крючке плоский лещ.а доп. я думаю ты сам сделаешь если нет то пороси у мамы просто я не могу в компьютере приставки подчеркивать!

1. воин, т.к. остальные слова являются однокоренными

2. умножить, т.к. остальные слова являются синонимами слова ум, а слово "умножить" является действием.

3. лиственница, т.к. это название  дерева, а остальные слова  касаются непосредственно листьев, кот. растут на деревьях

4. горький, т.к. это слово "говорит" о вкусе, а остальные о . возвышенностях.

ветви рябины были покрыты сказочными птицами, которые сидели неподвижно, будто околдованные. уважительные, надутые, с ярко-красной грудкой, в синевато-черных шляпках, с блестящими черными крыльями, другие - с серовато-голубой грудкой, они почти заворожили меня. я узнал в этих нарядных птицах снегирей.  праздничное оперение  снегирей совсем не сочетается с характером этих малоподвижных, пугливых и необщительных птиц. когда я подошел ближе, снегири улетели.