2. Расположите элементы вопросного плана в соответствии с сюжетом стихотворения «Тигр» К. Бальмонта стр 98 учебника. 1) Какова была реакция окружающего мира на появление тигра?

2) Что за мастер смог почувствовать стук сердца и гневный мозг тигра?

3) Где мог находиться огонь глаз тигра, и какими крыльями и руками должен обладать тот, кто этот огонь схватил и принес?

4) Кто и как мог создать тигра?

5) Кто же все-таки посмел создать тигра?​

клён,осина,берёза-деревья       свекла, огурец,капуста-овощи       роза,ромашка,пион-цветы        

общаться(общение)                                           

1. если к 1-му склонению относятся существительные женского и мужского рода с окончаниями на -а или -я, то в какой цепочке стоят эти слова? а. в , в статье, перед , у мужчины.  2.если ко 2-мк склонению относятся существительные мужского рода с нулевым окончанием и существительные среднего рода, то в какой цепочке стоят эти слова? а. каталог, исследование, день3. укажите имена существительных 3-го склонения.а. любовь, печаль, верность4. укажите имена существительные, имеющие форму только единственного числа.б. щавель, хлопок, свекла. 5. какую форму имеют собирательные имена существительные? б. форму только множественного числа 6. существительное дрожки имеет форму только множественного числа, так как  б. является вещественным 7. укажите разносклоняемые существительные.б. со временемв. с именема. над пламенемб. над знаменем

1.тормоза

2.делегатов

3.

4.работал

5.участвовало

6.бригадир