Упражнение 2 Выпишите слова в два столбика: 1) образованные с суффиксов оценочных; 2) с суффиксов смысловых.
Мужество, руководитель, книжонка, испытатель, вымогатель, издательство, рощица, внучок,
полюшко, сапожище, собачонка, лошаденка, пальтишко, глазастый, смелость, голубушка, деревце,
девчонка, зазнайство.

кем бы вы ни были, вы должны читать и ценить книги.

огромный, прекрасный мир жизни страны и сверстников открывается в книгах. книги для нас самые большие друзья. многие книги имеют скрытый, но поучительный смысл. именно читая книги, можно глубже оценить свои поступки и поступки окружающих, оценить великий язык. книга- самое лучшее "лекарство" от скуки, какая бы она ни была.

таким образом, книга может направить нас на правильный путь, избежать ошибок, а также заменить нам друзей. ведь в каждой книге разный смысл, разные чувства. поэтому мы найдём книгу, которая заинтересует, заденет мысли и чувства, которая станет   нашим другом и советчиком.

он описывает утенка с прилагательных

пример: маленький,желтенький,черные глазки,воробьиные ножки,тепленький,клюв бледно розовый,манекюреный,пушистые,разлапстый 

прописными буквами выделены грамматические основы.

сложные

3. лето собирает, а зима подает.

5. летом ласточка день начинает, а соловей кончает. 

простые

1. рыба видит приманку, а не крючок (однородные дополнения подчеркиваем пунктиром). 2. книга в счастье украшает, а в несчастье утешает (однородные сказуемые, подчеркиваем двумя чертами. "в счастье" и "в несчастье" - это не однородные, так как относятся к разным главным словам в 4. счастье в воздухе не вьется, а руками достается (однородные сказуемые подчеркиваем двумя чертами).

схема сложного предл: лето собирает, а зима подает

  =  ], а  {   = ]