(1)Среди разных народов живут сказочные истории о «хозяевах» Нового года. (2)У нас, в России, это сказки про Деда Мороза и его внучку –
Снегурочку. (3)Каждый ребёнок знает, что у Деда Мороза красный нос, а ещё
огромный мешок, в котором он носит подарки. (4)Американский «коллега»
русского Деда Мороза – Санта-Клаус. (5)Он тоже хорошо нам знаком. (6)Он
дарит подарки, оставляя их под ёлкой или в специальных праздничных носках, которыми дети в канун праздника украшают дом. (7)Кстати, Санта-Клаус несёт ответственность за праздник не только в Америке, но и в Австралии. (8)Из-за жары австралийский Санта-Клаус чаще всего о дет в шорты и майку, а иногда даже в красный купальный костюм.
(9)Во Франции обязанности Деда Мороза выполняет Пер Ноэль.
(10)С французского его имя можно перевести как отец Рождества. (11)Как и все самые известные Деды Морозы, Пер Ноэль попадает в дом через печную трубу.
(12)А вот возит подарки Пер Ноэль не на оленях, а на ослике, которому
французские дети часто оставляют морковку и сено. (13)И сопровождает дедушку
вовсе не прекрасная Снегурочка, а угрюмый Пьер Фуетар. (14)Бородатый старик,
одетый в меховую шапку, вместо корзины с угощениями везде носит с собой
розги. (15)Он рассказывает Перу Ноэлю, как вёл себя ребёнок в этом году.
(16)А в Финляндии Деда Мороза называют Йоулупукки. (17)Дословно
Йоулупукки переводится несколько неожиданно для русского человека –
«рождественский козёл». (18)Выглядит он, правда, совершенно по-человечески
и странствует по Финляндии на оленьей упряжке, самым известным оленем
в которой является красноносый Рудольф. (19)Вместе с Йоулупукки по домам в Новый Год путешествует и финская Снегурочка – Йоулуимуори.

1. Определите и запишите основную мысль текста.

2. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.

3. Чем одежда австралийского Санта-Клауса отличается от одеяния других
«хозяев Нового года»?

4. Определите и запишите лексическое значение слова «перевести» из
предложения 10. Подберите и запишите предложение, в котором данное
многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

5. Определите стилистическую окраску слова «странствует» из предложения 18, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.

6. Объясните и запишите значение фразеологизма держать язык за зубами.
Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет
уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
ответьте на вопросы