3. Определите стиль текста, приведите 2 аргумента для обоснования своей точки зрения. 4.Определи правильную последовательность предложений в соответствии с текстом.
1. Кругом белым-бело
2. Дорожка вновь сбежала к ручью
3. Чернеют макушки берез
4. Ручей застелен толстым одеялом
​

читают, листают книги,узнают много нового и интересного,спрашивают,беседуют,переписывают.

ольга смогла справиться со сложным .- ольга справится со сложным .

вите пришлось столкнуться с неожиданным преппятствием. - витя столкнется с неожиданным препятствием.

тане  сможет встретиться с ирой вовремя.- таня встретится с ирой вовремя.

катя стала бояться темноты.- таня боится темноты.

юле пришлось вернуться в лагерь.- юля вернется в лагерь.

актрисе пришлось немного поправиться для роли.- актриса поправится для этой роли.

маме надо возвратиться на работу после обеденного перерыва.- мама возвратится на работу после обеденного перерыва.

наличие мягкого знака в конце объясняется вопросом что делаешь? если в вопросе есть мягкий знак,значит он будет и в конце слова,и наоборот.

мою лушчую подругу зовут юля .мы с ней начали дружить с ней ещё в первом классе, сейчас мы сидим с ней за одной партой. юля добрая , умная ,вежливая , опрятная ,красивая умная ,любознательная ,справедливая. лицо у юли круглое ,румяное, нос немного вздернут. светлые русые волосы с золотистым оттенком непокорно вьются над высоким чистым лбом. юля часто поправляет их рукой. у юли светло-голубые глаза , а реснички у нее длинные и пушистые.брови у нее ровные и немного прямые.когда юля улыбается , мне тоже становится радостно . 

юля ходит на танцы , любит петь ,пишет стихи , хорошо играет на гитаре.меня привлекает в ней внимательное отношение к людям, добрый и веселый нрав. поэтому и сама юля кажется мне красивой.