Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «“Я пойду леденчиков для того рыбака куплю. И чай пить к нам позову. Что он, зазря меня что ли?”». Мама будто чуть-чуть оттаяла, улыбнулась и дала Володе целых пять рублей. И в тот же вечер рыбак, вытащивший Володю из моря, сидел, смущённый, на почётном месте за столом у Дубининых, пил чай, и не только чай – мать хорошо угостила его». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйтецитирование.

развивать-развитие, появиться-явка, бежать-бег, жалеть-жалость, входить-вход, гордиться-гордый, оформлять-оформленный, изменить-измена, платить-плата;

минутке, террасу, рекордом, витрину, маршрут, везти на велосипеде, квартиру. 

при первом же удобном случае ему дадут понять, что он ничто.

в спорах сестра не присоединялась ни к той, ни к другой стороне.

моя подруга ничем не болеет и никогда не простужается.

я плохо разбираюсь в отрицательно-утвердительных предложениях, и это не может меня не огорчать.

у нас нет машины.

брать измором - добиваться чего-либо от кого-либо настойчивым и надоедливым воздействием.

садовод - [садавот] 3 слога, ударение на 3-ий слог

с - [c]  согл., глух, парный,

а - [а] гласн, безударн.

д - [д] согл., завонк., парн., тверд

о - [a] гласн, безударн.

в - [в] согл., тверд, глух., парн.

о - [o] гласн, ударн.

д - [т] согласн., глух., парн.,тверд

7 букв, 7 звуков