151В. Спишите притчу, расставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений с прямой речью. Найдите эмоционально окрашенные слова. С какой целью они употребляются? Составьте "словесный портрет" местоимения (внутри) тебя.​

я думаю это одуванчик он же шарик и у него зеленая ножка зн. одуванчик

из окна открывался чудесный вид . красивая   лужайка начиналась прямо у дома . великолепные   чёрные лебеди плавали в пруду,благообразно изгибая свои длинные тонкие шеи .живопись да и только !

мы говорили бы односложно - одними существительными. например: ..школа..уроки..

мы не смогли бы описывать свои действия - то для чего нужны глаголы - рассказывать о различных действиях в прошедшем, настоящем и будущем времени. "летом я ездил на море", "сейчас я хожу в школу", "зимой мы поедем кататься на лыжах".

без прилагательных мы не смогли бы описывать окружающие предметы и явления, а только бы называли их. сравните: "вечер" и "теплый, южный вечер".

в нашем музее есть самые разнообразные коллекции.

теперь я буду учиться в техникуме.

сегодня утром, глядя на термометр, я обрадовалась, потому что он показывал, что на улице теплая погода.

встреча одноклассников прошла в вестибюле школы.

как приятно любоваться на эти прекрасные гроздья рябины.