5. Спиши словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Устно объясни, от каких слов образованы сложные слова.
Жив...писные места, труд...любивый ученик, бос...ногий мальчик.
разн... цветная? радуга, пеш...ходная дорожка.
Сана образованные от двух или более основ при соединительных букв​

моего друга зовут степан. мы с ним учимся в одном классе.   у степана круглое, краснощекое лицо. небольшие темные и задорные глаза. длинные ресницы. брови тонкие. нос у моего друга с легкой горбинкой. волосы густые, русые, тщательно причесанные. он   небольшого роста, у него спортивное телосложение. степан довольно красивый    молодой человек. мне приятно с ним общаться.

вбежал

приставка       в-

корень           -беж-

суффиксы       -а-   -л-

пишется слитно, так как приставка в- образует глагол совершенного времени;

проверочного слова здесь нет, только по смыслу он бежал (куда-то, где-то, когда-то), он вбежал (то есть действие уже совершилось)

больная мозоль, кружевной тюль, черная тушь, жареный картофель, большая собака,  ароматный шампунь, древняя летопись, злой комарище, старая шинель, прозрачная вуаль, изоляционный толь, горькая полынь, широкая степь, электронный табель, золотая медаль, опытный учитель, пыль, проклятая фальшь, острая боль,  правильная дробь, искусный подмастерье, звонкий голосишко,  жалкий бедняга, государственный министр,  заказная бандероль, белый рояль. 

мой любимы герой винни-пух, потому что в нём есть и доброта, и честность и чувство юмора одновременно. он всегда улыбается и не унывает, даже тогда, когда на него пчёлы. он любит покушать, это его главная особенность. люди должны брать с него пример, быть такими же добрыми и отзывчивыми.