Придумайте диалог и запишите его в тетрадь. В нем должны быть вопросы и одна из пословиц. 1. Не позволяй твоему языку опережать твою мысль. 2. Лучше споткнуться ногой, нежели словом. 3. доброе слово дом построит, слое слово разрушит

-Привет папа!

-Привет сынок!

-Пап, а как это "Не позволяй твоему языку опережать твою мысль".

-Это значит не говори что то не думая

-А понятно просто сегодня мы в школе это проходили.

-Вот и хорошо, что вы это проходили, это самая мудрая пословица.

-Хорошо, я буду всегда думать прежде тем говорить.

-Молодец!

  вот уже несколько месяцев я с неиссякающим интересом смотрю "полиция майами: отдел по защите животных" на канале "animal planet".она обогащает меня духовно, повествуя о нелегком, но нужном труде самоотверженных заокеанских дяденек и тетенек, спасающих всевозможных тварей из жестоких лап бессердечных владельцев, которые всячески их истязают.

он внимательно оглядел класс. ученики этого класса были ему не знакомы.

и только одного он узнал. это был петров, сильный, весёлый парнишка. они познакомились прошлым летом когда миша приезжал к бабушке. как раз рядом с ним никто не сидел. огоньков медленно зашагал к колной парте и неуверенно спросил

- можно мне сесть с тобой? на что петров ответил конено дружище. тут прозвенел звонок на урок. учитель зашёл в класс и представил всем михаила огонькова.  на этом уроке он показал неплохой результат. учитель и были удивлены. вроде бы с виду такой скромный, а пишет и рассказывает вон как умело без дрожжи в голосе. прозвенел звонок с урока. записали и последовали на другой урок. уроки для всех в этот день проходили бысторо. и после языка, на большой перемени окружили парту миши. им было интересно откуда он,какк он учился в другой школе.

где он живёт и по какой причине его перевели в их школу. миш,стал более уверение и иуверенно отвечал на вопросы новых однакласников. после уроков собрались и пошли домой!