Задание 3. Определите стилистическую окраску слов. Составьте словосочетания, соединив синонимы со словами, приведенными спра­ва. Чем определяется лексическая сочетаемость в данных случаях?

Приехал, прибыл, прикатил

сосед, товарищ, парень, дружок, высокий гость.

Говорить, болтать

вздор, глупости, бессмыслица.

Упорствовать, упрямиться

напрасно, тщетно.

Скверный, плохой

привычка, повадка.

Чем обусловлена а) свободная и б) несвободная сочетае­мость?

читают,смотрят,спрашивают

формообразующие суффиксы служат для образования грамматических форм данного слова

собачий хвост

собачий холод

мою лушчую подругу зовут юля .мы с ней начали дружить с ней ещё в первом классе, сейчас мы сидим с ней за одной партой. юля добрая , умная ,вежливая , опрятная ,красивая умная ,любознательная ,справедливая. лицо у юли круглое ,румяное, нос немного вздернут. светлые русые волосы с золотистым оттенком непокорно вьются над высоким чистым лбом. юля часто поправляет их рукой. у юли светло-голубые глаза , а реснички у нее длинные и пушистые.брови у нее ровные и немного прямые.когда юля улыбается , мне тоже становится радостно . 

юля ходит на танцы , любит петь ,пишет стихи , хорошо играет на гитаре.меня привлекает в ней внимательное отношение к людям, добрый и веселый нрав. поэтому и сама юля кажется мне красивой.