1.СПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, РАССТАВЛЯЯ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, СОСТАВЬТЕ СХЕМЫ СПП, ОПРЕДЕЛИТЕ ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ(вопросы указать). ,Старик был так поражен его словами что всплеснул руками.
,Впервые я услышал как шелестит лист падающий поздней осенью с дерева.
,Нынче в пять часов утра когда я открыл глаза в окно моей комнаты повеяло запахом цветов.
,Должно быть каждый из нас подумал о лесных ручьях которые бегут под буреломом о мерцающих звездах.
,Слышно было как мать звенела стаканами разливая чай.
,Летят к вербе пчелы бабочки потому что их привлекают душистые сережки.
,Небо на востоке стало темнеть хотя солнце еще не ушло за горизонт.
,Я прежде всего должен высказать то в чем до сих пор не решался сознаться самому себе.
,Чтобы не заблудиться в лесах нужно знать приметы.
,Всю ночь мы лежали у костра и слушали как шумит море.
2.Выпишите из предложений сказуемые разных типов. Тип укажите.
3. Выпишите словосочетания с разными типами связи. Тип связи укажите(согласование, примыкание, управление).

  родина начинается с голоса матери, поющей колыбельную песню. потом   в жизнь приходят ровесники и ровесницы, наполняющие мой внутренний мир своими рассказами и поступками.     затем мы становимся взрослыми и отдаем стране то, что накопили, то есть приносим пользу. главное- не ошибиться в выборе пути. а родина- матушка закроет от бед.

О-рех,у-ро-жай,а-ист,о-си-на,и-ри-на. (что такое уок - не знаю, может быть у-рок? )

-я прошу тебя сынок не задерживайся после школы.

-мама я приду вовремя,а ты к моему приходу испеки пирожков с капустой.

-постараюсь к твоему приходу чтоб они были горячими.

-мама хочу после школы зайти к бабушке.

-купи хлеб к ужины когда будешь возврыщаться.

в течение целой четверти школьники с нетерпением осенних, весенних или зимних каникул .   конечно, каникулы нужны, но только надо с пользой провести свободное время . необязательно , сидеть за учебниками и делать уроки,  а нужно с пользой   отдыхать и веселиться.

летние каникулы для школьников – совершенно особое время.      обязательно дети совместно с родителями , должны продумать  план  проведения летних каникул с пользой и для ума, и для здоровья . главное, позаботится обо всем заранее, вовремя.   самое главное ,не забывать о том, что никогда период отдыха от посещения школы не должен превращаться в период лени и абсолютной беззаботности.

        дети    младшей школы более всех других нуждается, в полноценном отдыхе , потому что они еще не привыкли к такой нагрузке.       для них каникулы, просто необходимы.

для детей среднего и старшего школьного возраста   во время каникул  можно организовать поездку в лагерь, где они смогут общаться со сверстниками, и это   будет только на пользу. к тому же сейчас существует множество образовательных лагерей или со спортивным уклоном, где дети будут не только развлекаться, но и получать те или иные полезные навыки.

  во время каникул, в школе можно организовывать   школьные лагеря. здесь у детей будет и режим, и культурный отдых, и общение, и обязательное пребывание на свежем воздухе. еще один вид   полезного городского времяпровождения  в каникулы – кружки и секции.               

родители должны взять на себя обязательство – хотя бы несколько раз, оторваться   от собственных важных дел и провести несколько дней или вечеров со своим ребенком, но так, чтоб они были чем-то необычным для семьи и интересным для всех. например, пойти с ним в поход, на пикник, в парк развлечений, на спортивную площадку.

самое главное провести каникулы с пользой, и рационально использовать свое время……..ведь впереди новая четверть  и понадобятся силы для !