Напишите, какие действия (из предложенных) и в какой последовательности следует выполнять при выборе слитного или раздельного написания не: а) с глаголами и деепричастиями, б) с существительными, прилагательными, наречиями на -о-, -е-, в) с причастиями

1. выяснить есть ли противопоставление

2. уточнить есть ли зависимые слова отнюдь, вовсе и др.

3. определить, можно ли заменить синонимом.

4. установить употребляется ли без не

5. выяснить есть ли зависимое слово.

6. определить форму причастия (краткое, полное)

1 слог, 4 звука (ш  й у т) потому что буква ь звкуа не обозначает, а буква ю после ь обозначае 2 звука: й и у). а буквы - тоже 4.

[- =, = и =]

- - подлежащее

= - сказуемое

передо мной обыкновенный но такой   ли уж он обыкновенный? !   конечно, нет, иначе он не привлек бы моего внимания. посмотрите на него: вроде обычная вещь, а какие ножки! ножки у него, словно змейка, и не только по форме, но и по цвету: так и играет золотисто-серый со светло-зеленым на свету! это же надо быть человеку таким мастером! а мне не приходилось встречать ничего похожего в жизни, телевизор - не в счет! спинка фигурная, словно изгиб гитары, а по цвету, точно глаза разозлившейся кобры, - изжелта - зеленые. вот и получается, что видите вы не стул, а разъяренную змею! захотите ли вы присесть на этот удивительный стул?

повадки - 3 слога, второй - ударный

п [п ] согл твердый глухой

о [а ] гл безударный

в [в ] согл твердый звонкий

а [а ] гл ударный

д [т ] согл твердый глухой

к [к' ] согл мягкий глухой

и [и] гл безударный

7 б., 7 зв.