Определите тип вопросов. ответьте на них. Какие типы СПП вы использовали при ответах? 1. Сколько месяцев защищали жители Отрар от монголов?
2. Из-за чего произошла Отрарская катастрофа?
3. Кого привели к Чингисхану?
4. Кто предал свой народ?
5. Почему Чингисхан позволил решить участь Карашокы Каир хану?
6. Почему Чингисхан назвал Карашок тварью?
7. Почему Карашокы оказался предателем?
8. Как поэт относится к Каир хану?
9. Как вы думаете, как происходили бы события, если б среди отрарцев не
оказалось предателя?​

1. на её ветках (ударная гласная в корне) меховые (пров.: мех)  шарики, как мышки (пров.: мышонок), сидят. они от ветра отворачиваются (что делают? i дрожат. но вот нет вчерашних серых мышей. и сияют они, как маленькие солнышки. это верба.

2. посреди лесного озерца (пров.: озёра)  высунулся из воды стебелек (пров.: стебель), будто палочка. а на нём - большой круглый цветок, словно золотой шар на голубой воде. это расцвела  кубышка.

                                                                                                                                по э. шиму

"пёстрая лента" одно из самых интересных рассказов про шерлока холмса. остаётся только удивлятся, как автор придумывает столь красочный сюжет.

  в этом произведении мы можем наблюдать не только превосходный ум и логику главного героя, но и его благородность.

  шерлок и его друг доктор ватсон уже не раз были в опасности и невинным людям, но в этот раз им удалось спасти девушку от смертельного укуса змеи.

  а благородство холмса заключается в том, что он не взял с бедной девушки и копейки, кром как денег за проезд. благородство- одна из рыцарских черт характера.

уважаемые одноклассники!

в эти выходные мы должны прийти в школу! мы обязаны своему классному руководителю в этом нелегком . классный руководитель всегда приходил к нам на в сложных ситуациях! теперь наш черед ! ведь наш класс - это дружный коллектив, семья, не так ли?  

если вам не трудно, и если вы ощущаете, что должны , то приходите в выходные! каждому найдется важное дело, которое не останется незамеченным. 

как-то так

и.п. тысяча девятьсот девяносто девятый год

р.п. (нет)  тысяча девятьсот девяносто девятого года

д.п. (дать) тысяча девятьсот девяносто  девятому годув.п. (вижу) тысяча девятьсот девяносто девятый год 

т.п. (творить) тысяча девятьсот девяносто девятым годом

п.п. (думать) о тысяча девятьсот девяносто девятом годе