Скажите, какой метод обучения нового материала вы используете для того, чтобы учащиеся поняли правило правопи- сания следующих пар слов: Опоздать – опаздывать Разносить – разнашивать Расспросить – расспрашивать Затопить – затапливать.

в классе много друзей, приятная атмосфера, можно узнать много интересного. задать вопросы учителю. хотя мне уроки не слишком нравятся

а)торором рубят,осы жалят ,хорошо видишь,многое замечает,решаем ,врач лечит,тяжело дишит,гонится за зверем,клеем конверты,дождь сеет,ездим в поезде,стелится туман,затеете игру,строит дом,гонит тучи,реяли знамена,обидит малыша,пилит дрова,развеял тучи,чуял опастность,чистит дорогу.

б)тучи развеялись,надеялся на ,обидел сестру,построил дом,склеил конверт,услышал шорох,увидел картину,растаял на солнце,испечь пирог,улыбаешься во сне,стречь дом,мягкий карандаш,возле дач,подумаешь обо мне,хорошо учится,далеко разносится,легко дышится,увидит много,они хвалит,дышит свежестью

во мне как будто всё перевернулось, когда я увидела под дождём маленького, замёрзшего котёнка.

в холодной реке, как в зеркале отражались звёзды.

птицы, словно старых знакомых, нас своим пением.

мальчик красивый   пошел в цирк.