1)Прочитайте словообразовательные неологизмы. Что они обозначают? Дилерша, брокерша, бизнесменша, спичрайтерша, рокерша,
байкерша, сёрфингистка, сноубордистка, боулингистка, дайвингистка.
2) Запишите неологизмы, назовите их образования и выделите словообразовательные морфемы.

1.осень- это подлежащее, предложение односоставное, восклицательное, побудительное предложение

3.прислушайся- сказуемое, предложение односоставное, восклицательное,   побудительное предложение.

4.как тихо стало в опустевшем лесу- тихо стало- сказуемое,   предложение односоставное,повелительное предложение.

7.тишина- подлежащее, односоставное, повелительное.

Однажды после уроков, когда мы сидели с одноклассниками в столовой, разгорелся спор о значимости языка. мнения были противоречивые: одни утверждали, что он не нужен; другие говорили о его большой роли в нашего народа. нам так и не удалось разрешить спор. я шёл домой и думал, почему мне нужно изучать язык. хм, а что вообще такое язык? это тот язык, на котором мы все говорим. то есть получается, не зная его, мы не сможем общаться друг с другом, не сможем описывать свои эмоции, делиться переживаниями и радостями. но ведь тогда не будет и книг, и сказочных героев, и других миров, наполненных магией! то есть, они,конечно, будут в наших фантазиях и мечтах, однако мы не сможем никому про них рассказать. а сможем ли мы без общего языка понимать других людей? сможем ли прийти на в нужную минуту? и будут ли нужны фильмы, музыка, театр? кем мы в голове крутились страшные мысли и картинки. нет, нет, ни в коем случае мы не допустим чтобы наш родной язык стал просто прошлым! язык живой и он будет жить до тех пор, пока мы будем его изучать; и мы будем жить вместе с ним, ведь без него не станет нас, мы превратимся в тени. тени