Упражнение 148. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Глаголы в времени разберите по составу.
Мальчик ждал, когда тронет..ся лёд на реке. Он с..дел на берегу, вгля-
дывался в пос..невший, вспучившийся лёд. Никогда ещё не приходилось.

Тронется(что сделает), сидел(сидя), посиневший(синий), с места(предлог+сущ=раздел), с (предлоги с прил раздельно) нетерпеливым(терпит, терпеть), на свете(предлог+сущ=раздел), кончится(что сделает?), в деревне(предлог+сущ=раздел), солнце(солнышко), не дул(не+глагол=раздел) над рекой(предлог+сущ=раздел), ветерок(ветер),беспокойно(п - глухой звук), покачиваясь(приставки па нет)

каждый понимает эту пословицу по же, не нужно иметь много ума,чтобы похвалиться своею силою.силою,но не знаниях.многие люди всю жизнь свою посвящают учёбе и это правильный путь,так как человек обязан стремиться к знаниям,познавать мир и всё его окружающее.но всё же расскрывая глубокий смысл этой пословицы мы понимаем,что учившись чему-то, человеку доставляет это не мало труда,но всё же научившись человек делает это с лёгкостью.и учившись чему то никогда нельзя отступать,а нужно достигать своей .т.д

радость, для каждого она своя.

нет определенного обозначения этого слова. для кого -то радостью может служить мурлыкающий котенок, для другого - улыбка близкого человека, для третьего - собственный успех.

но кто-нибудь задумывался над тем, что радостью для нас может являться изучение нашего родного языка. а ведь это действительно так, мы наслаждаемся изучая его. это наш родной язык на котором мы общаемся. разговаривая на нем, мы еще лучше понимаем друг друга. так давайте познавать язык и радоваться общению друг с другом!