Запишите предложения в такой последовательности, чтобы получился текст. Графически объясните орфограммы, расставьте знаки препинания, подчеркните грамматическую основу предложения и дополнения. Чем они выражены? 1.Распустил он свои сильные корни под з...млей, пробился через травы и начал на лугу расти.

2.Терн кустарник хитрый, к...рнями размножается.

3.Расчистил землю вокруг, окружил себя подру...ками.

4.Так и отв...евал терн землю для леса и луга.

5.Б...рё...ки белолицые кр...савицы.

6.Осинки милые ш...птуньи.

за ответ ❤​

н

1. в суффиксе – "ин": утиный, пчелиный 2. в суффиксах – "ан" – "ян": песчаный, шерстяной 3. запомнить: юный 4. запомнить: ветреный.

нн

в суффиксах "ан" –" ян" в словах исключениях: стеклянный, деревянный, оловянный

3. в суффиксах –" онн" –" енн": эволюционный, торжественный

краем уха слышать

плавать в лучах славы

свежо предание, а верится с трудом

рог изобилия

на сон грядущий

зимой солнце светит, но не греет.

искали клад в лесу, но не нашли.

в саду созрели яблоки, груши и сливы.

на уроках мы пишем, рисуем, читаем.

осенью птицы собираются в стаи и улетают в теплые края.

осенью на огородах и в садах созревает урожай. 

наверно ты имел ввиду это высказывание:

язык-это первоипостась любого народа, язык — скрещение его опыта, познаний, культуры, . язык — эмоциональное чувствилище и память нации", — так сказал однажды. чингиз айтматов