Укажите разряд имён существительных, распределив слова по категориям и расположив в 4 колонки.

Пресервы, бедность, будни, генералитет, овёс, листва, ученичество, детвора,
выборы, семья, осинник, творог, армия, ансамбль, кровь, беднота, цемент, юность,
мýка, мемуары, обои, мошкара, лук, дружина, ситец, отряд, опилки, детство,
гуманизм, молоко, бельё, мукá, родня, изящество, юношество, гвардия, дрожжи,
молодёжь, молодость, сахар, аспирин, ртуть, белизна, борьба, начальство,
таблетки.

мы рассматриваем картину художника сиромятникова, а – герои этого полотна – смотрят на картину неизвестного художника .   причем мы этой картини не видим. мы   можем только догадываться, что на ней изобразил художник. комната художника   хорошо убрана. окно открыто. за окном – опушка леса, зеленая трава, слева большие березы. мальчики заглядывают в открытое окно. может, они живут по соседству и интересуются, как работает художник. на их лицах написаны любопытство и интерес. старший мальчик сорит на картину, а младшего більше привлекла сама обстановка в комнате. картина написана в ярких цветах.

лопата, дежурный, молоко, пальто, капуста.

одним словом,жизнь расцветает.

где же это,позвольте,было?

к счастью,на всём протяжении река имеет большую глубину.

вскоре,однако,недоумение наше рассеялось.

он,правда,в туз из пистолета попадал.

надо говорить правильно потому что если ты говоришь не правильно то это не тот язык который ты имеешь в виду.говорить неправильно это некультурно и неграмотно.неправильно говорят иностранцы которые недавно усвояли язык.и если говорить неправильно то все будут смеятся.