Задание 1. Распределите следующие словосочетания по группам в зависимости от типа связи. Оформите запись либо таблицей, либо группами • Согласование -
• Управление -
• Примыкание –

Весело смеяться, зимний вечер, вести разговор, идти в потёмках, туристическая база, облако над морем, долго смотреть, синеватая мгла, смотреть на звёзды, пение артистов, задумчиво слушать, учить правило.

согласование управление примыкание

Задание 2. Вспомните, что местоимения ЕГО, ЕЁ, ИХ могут образовывать словосочетания 2-х типов: управление и примыкание
• управление – личные местоимения – связаны с глаголом, отвечают на падежные вопросы, являются дополнениями
• примыкание – притяжательные местоимения – связаны с существительным, отвечают на вопрос чей?, являются определениями
Выпишите словосочетания с этими местоимениями и распределите их по группам в зависимости от типа связи.
1) Лубенцов подошел к Тане и попросил дать ему ее московский адрес.
2) Меня не интересуют его проблемы.
3) Все, что приобрели муж и жена, является их совместной собственностью.
4) Случилось соловью на шум их прилететь.
5) Его больше нет в моём сердце.
6) Сакля была прилеплена одним боком к скале; три скользкие, мокрые ступени вели к ее двери.
7) Все, включая и его, были хорошо подготовлены к экзамену.

Задание 3. Запишите предложение. Найдите цельные словосочетания и определите их синтаксическую функцию.
В один из каникулярных дней часть учеников решила пойти в Государственный Литературный музей, чтобы познакомиться с творческом одного из поэтов Серебряного века.