Определите функционально-стилевую принадлежность текста. Обоснуйте свою точку зрения. Укажите 1) лексические и 2) грамматические средства. Лексико-семантический строй языка несет в себе диалектические противоречия. Внешняя форма слов, грамматические и словообразовательные категории, определяющие группировку и смысловые соотношения слов, влияющие на связь значений, и самый лексический инвентарь языка, и даже типические грамматические
схемы предложений, и основные семантические группы слов, и правила их связей и соотношений унаследуются от но в процессе непрестанных изменений, вызываемых общественной практикой, потребностями материальной жизни общества – включают в себя и новое жизненное содержание. Возникают конфликты между старой формой и новым содержанием.

отец - предмет, кузнец - предмет, заяц - предмет, пшеница - предмет, щавель - предмет, топор - предмет, молния - явление природы, оттепель - явление природы, ходьба - действие, пение - действие, стук - действие, белизна - признак, аккуратность - признак, доброта - признак.

1  наставительный, наставнический, учительный, аподиктический, докторальный; поучительный, душеполезный, душеспасительный

2

а) - суфиксальный

б) - способ соидинения основ

в) - префиксальный

одуванчик

один из самых распространенных цветков, но как он хорош в своей простоте.

нежные желтые цветки   летом становяться воздушными белыми шарами, которые облетают при первом же порыве ветра. эти парашутики одуванчика могут улететь на огромные расстояния. такие они легкие.

маленький подвижный стебелек поварачивает головку-цветочек к солнцу, к теплу. одуванчик никогда не растет один. вокруг него всегда большая семейка таких же желтеньких собратьев, которые расположились в корзинке   из густых удлиненных листочков.

красивые и простые цветочки -одуванчики радуют нас и в городах, и на полянах. 

радуется 2л, 1спр

приходят 3л, 2 спр

молчишь 2л, 2 спр

выезжают 3л,1 спр

находишь 2л, 2 спр