6. Работа в группах. Прочитайте тексты. Подберите к каждому заголовок: а) Из истории библиотеки», б) «Библиотека — Дом книг», в) «Путеводители по библиотеке». Что отра-
жают данные названия: тему или основную мысль текстов?​

я учусь в школе, которая носит имя писателя, известного всей стране.

у недавно открытого памятника лежат цветы,   которые приносят дети и врослые.

я прочитала книгу, повествующую о городе , в котором прошло моё детство.

способы устранения речевых недочётов:   замена придаточного определительного предложения причастным оборотом

 

символ весны или украшение земли.- название

в уставшем от зимней тягости лесу,когда ещё не распустились проснувшиеся почки,когда горестные пни зимней проруби ещё не дали поросль,но уже плачут,когда мертвые бурые листья лежат пластом,когда голые ветви ещё не шелестят,а лишь потихоньку трогают друг друга,-неожиданно донёсся запах подснежника!

смотрю вокруг-оказалось,он рядом.стоит на земле цветок,крохотная капля голубого неба,такой простой  и откровенный первовестник радости и счастья,кому оно положено и доступно.но для каждого,и счастливого, и несчастливого,он сейчас-украшение земли.

(по г. троепольскому)

Произведём морфологический разбор слова (от) восторга | замереть (от чего? ) от восторга→ существительное. начальная форма: восторг (мужской род, именительный падеж, единственное число). || постоянные признаки: нарицательное, 2 склонение, мужской род, неодушевленное. непостоянные признаки: родительный падеж, единственное число. ||| замереть (от чего? ) от восторга (дополнение, подчеркнуть _ _

положить-положу (корень лож)

сжигать-сжигаю (корень жиг)

подрастать-подрасту (корень раст)

предложить-предложу(корень лож)

сжигать-сжигаю (корень жиг)

сжечь (корень жеч)

берусь(корень бер)