Карточка Ne 1 (1)Погода ст..яла отвр..тительная, об охоте (не)возможно было и думать. (2) Всё ж..вое п..спрятал..сь;
даже вороб..и пр..тихли а грачи д..вно пр..пали. (3) Ветер глухо завывая свистал порыв..сто; ни(c,3)кое
небо из тускло(белого цвета пер..ходило в свинц..вый. (4) Дождь который лил бе(с, з)престанно
внезапно становился ещ.. крупнее ис визгом ра(с, з)плывался по стёклам. (5) Д..ревья совсем
ра(с, з)тр..пались и стали какие(то) серые. (6)А ветер опять принимался т..рмошить их. (7) Везде ст..яли
засорен, нные листьями луж... (8) Крупные волдыри лопаясь и возр..ждаясь вскакивали и скользили по
ним. (9) Грязь по д.-рогам ст..яла (не)вылазная. (10)Хол..д проникал в комн..ты. (11) (Не)вольная дрож(?)
пр..б..гала по телу и становил..сь дурно на душе! (12)К..залось что уже н..когда (не)будет на свете н..
со(?)нца н.. блеска н.. красок а вечно будет ст..ять эта слякоть.
Задание.
1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и пропущенные знаки препинания, раскрывая скобки.
2. Определите количество грамматических основ в предложениях № 11, 12. ответ запишите цифрой.
3. Выпишите грамматические основы предложений № 1, 4, 5.
4. Найдите в тексте сложное предложение с союзной сочинительной и союзной подчинительной связью.
5. Найдите предложение с обособленным распространенным обстоятельством. Напишите его номер.
Графически обозначьте требуемое в тексте.
6. Из предложений 5—8 выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от глухости -
звонкости последующего согласного.
7. Из предложений 1—3 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её
Значением «неполнота действия».
8. Из предложения № 1 выпишите словосочетания, построенные на основе согласования, управления,
примыкания.
9. Замените разговорное слово «дурно» в предложении 11 стилистически нейтральным синонимом.
Напишите этот синоним.