3.Спишите, правильно оформив прямую речь и слова автора. Нарисуйте схемы предложений. Спишите, правильно оформив прямую речь и слова автора. Нарисуйте схемы предложений.
.Где же теперь мой ненаглядный сынок вздыхала Наталья глядя в окно.  Много дней и ночей скитался я по лесу пока не нашёл нужную тропинку поведал нам странник.  И тогда мама сказала мне если сделаешь домашнее задание то я отпущу тебя погулять но ненадолго.  Какие же красивые у меня цветы восхищалась садовница ну прямо загляденье.  Он взглянул печально и промолвил и что же прикажете делать. Как ты попала сюда прелестное дитя спросил он. Вот тут я верно найду себе приют на ночь подумал Маленький Клаус и постучался. Эту книжонку я получил от одной старухи за пригоршню кофейных зёрен сказал лавочник

*"Где же теперь мой ненаглядный сынок?" - вздыхала Наталья, глядя в окно. Схема "П?" - а.

*"Много дней и ночей скитался я по лесу, пока не нашёл нужную тропинку", - поведал нам странник. Схема "П", - а.

*И тогда мама сказала мне: "Если сделаешь домашнее задание, то я отпущу тебя погулять, но ненадолго". Схема А: "П".

*"Какие же красивые у меня цветы, - восхищалась садовница, - ну, прямо загляденье!" Схема "П, - а, - п!"

*Он взглянул печально и промолвил: "И что же прикажете делать?" Схема А: "П?"

*"Как ты попала сюда, прелестное дитя?" - спросил он. Схема "П?" - а.

*"Вот тут я, верно, найду себе приют на ночь?" - подумал Маленький Клаус и постучался. Схема "П?" - а.

*"Эту книжонку я получил от одной старухи за пригоршню кофейных зёрен", - сказал лавочник. Схема "П", - а.  

                  Объяснение:

он написал интереснейший рассказ о самом себе во время его приключений.

тема этой программы была о самом дорогом, о здоровье.

ему самому было интересно сочинение.