Определите функционально-стилевую закрепленность аффиксов в словах. Автол, акклиматизация, акцентировать, алогизм, ангинома, астмантол, бронхит, валидол, востребовать, вредничать, воссиять, гиперзвуковой, гречиха, дакать, дарвинизм, задарма, задаром, коммуникабельный, мамкать, металлоид, мультяшка, насмешничать, номенклатура, аденома, отсебятина, подзаработать, писанина, попривыкнуть, пошив, пошлятина, пятнол, сверхприбыль, совладелец, толстовство, тоннаж, уськать, фотогеничный, Чаплиниада, экстразональный, якать

Калина-3 слога к-согласная,глухая парная,твёрдая парная а-гласный,безударная л- согласный,звонкий непарный,мягкий парный и-гласная,ударная н- согласная,звонкий непарный,твёрдый парный а-гласный,безударный 6 букв,6 звуков

мой любимый предмет - труды. мне нравиться, что мы можем на этом уроке не только думать головой, но и делать красивые и нужные вещи своими руками. девочки учаться шить и готовить кушать, мальчики делают украшения из дерева, металлов и казалось бы бесполезных уже вещей. ваза из грампластинки, деревяные тарелки с выжженными узорами, бусы из бисера, украшения для сумочек и мобильных телефонов,-вот неполный список того, что мы уже умеем делать. 

я уверен, что это нам обязательно пригодиться во взрослой жизни. к тому же этот урок такой интересный и захватывающий. я с удовольствием жду вторника, когда у нас уроки труда. 

мельница-8б., 7зв.

выбегает- 8б., 9зв.

ельник-6б., 6зв.

испеки-6б., 6зв.

  в слове "выбегает"- звуков больше, чем букв.

мимо прошел человек, который многое во мне изменил, с которым связана моя жизнь.

 

я бы поехала туда, если бы погода была лучше, и было желание.