8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 1) Н. В. Гоголь очень ценил чувство юмора и умение сразу улавливать шутку.

2) Через опутанные листья клёна паутинками бабьего лета насквозь просвечивались солнечные лучи.

3) Брюллов в «Итальянском полдне» мастерски изображает эффект солнечных лучей, пронизывающих листву, и виноградную кисть, налитую соком.

4) По белым пескам течёт светлая река, волнуемая лёгкими вёслами рыбачьих лодок.

5) В начале XIX века в журнале «Северном Архиве» была опубликована написанная А. Корниловичем статья о Степане Разине.

6) Тропинка обогнула большой заросший травой овраг, которую я выбрал, и вывела на просторную поляну.

7) Настоящие мастера пейзажного искусства изображают не только природу, но и передают на картинах восприятие природы человеком.

8) Те из командированных, кто между дневной работой и рестораном вечером успевал побывать в окружном краеведческом музее, в корне менял своё отношение к городу.

9) Здесь собрались уникальные люди — те, кто в военные годы прервал учение, но сохранил тягу к знаниям.

а) неправильное построение предложения с причастным оборотом

б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

в) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

г) ошибка в построении предложения с однородными членами

д) ошибка в построении сложного предложения

Соответствие между грамматическими ошибками и предложениями,

в которых они допущены:

   А – 2, Б – 5, В – 8, Г – 7,  Д – 6

__

а) неправильное построение предложения с причастным оборотом:

   2) Через опутанные листья клёна паутинками бабьего лета насквозь просвечивались солнечные лучи.

б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением:

   5) В начале XIX века в журнале «Северном Архиве» была опубликована написанная А. Корниловичем статья о Степане Разине.

в) нарушение связи между подлежащим и сказуемым:

   8) Те из командированных, кто между дневной работой и рестораном вечером успевал побывать в окружном краеведческом музее, в корне менял своё отношение к городу.

г) ошибка в построении предложения с однородными членами:

   7) Настоящие мастера пейзажного искусства изображают не только  

природу, но и передают на картинах восприятие природы человеком.

д) ошибка в построении сложного предложения :

   6) Тропинка обогнула большой заросший травой овраг, которую я выбрал, и вывела на просторную поляну.

толькі ўвосень кветкі гараць, нагадваючы аб хуткім развітанні з сонцам.

уроки интересные.можно на природоведеньи узнать многое о животных , природе! как работают машины.что у них там в нутри , чем питаюсься зверушки.на тоже весело.есть афрограммы например: жи-ши , ча-ща ,чу-щу,чк-чн-чт.можно урок превратить в игру.! а мамематика со с ней не соскучишься! надо уметь щетать : 9х9 = 81 ! надо запомнить.решать ! это важно! а изо и труд! на изо рисовать ,фантазировать нужно,а на труду : лепить ,вырезать и преклеивать!

мне нравяться на уроках!