4. Спишите предложения, вставляя пропущенные знаки препинания. Объясните
их постановку, используя схемы из правила. Определите значение вводных
слов.
1. Все разумеется помнят жестокую бурю, разразившуюся в этом
году во время равноденствия. 2. А ураган длился уже пятый день. Значит
шар примчался откуда-то издалека. 3. Во всяком случае его пассажиры
не имели возможности определить пройденное ими расстояние. 4. Ураган
видимо не распространился дальше на запад. 5. Может быть после прохож-
дения смерча он рассеялся в электрических разрядах, подобно тайфунам
в Индийском океане.
(По ж. Верну

1. Все, разумеется, помнят жестокую бурю, разразившуюся в этом году во время равноденствия.

2. А ураган длился уже пятый день. Значит,

шар примчался откуда-то издалека.

3. Во всяком случае его пассажиры не имели возможности определить пройденное ими расстояние.

4. Ураган, видимо, не распространился дальше на запад.

5. Может быть, после прохождения смерча он рассеялся в электрических разрядах, подобно тайфунам в Индийском океане.

Объяснение:

1. кто с ним не был в зоопарке

2.кому не 20.

в языке имеются  несклоняемые слова; склонение может отсутствовать у некоторых слов, когда все формы в обоих числах: метро, кенгуру, беж и т.п., а также фамилии людей. существуют также разносклоняемые существительные.