2*. Используя материал урока и интернет-ресурсы, подготовьте сообще- ние на одну из тем: «Мой родной язык», «Русский язык как средство
межнационального общения», «Числа в нашей жизни».

наш класс хороший и опрятный! у нас в классе есть окна которые делают наш класс ещё уютней! в классе нашем есть шкафы в которых хранятся наши (напишешь). мы поливаем цвкты в классе и они будто заново расцветают. в моём классе дружные и поэтому уборки в классе мы проводим все вместе. в нашем классе уютно не только из-зо того, что у нас есть окна и цветы , а потому чо мы дружный и хороший коллектив!

я люблю свой замечательный и уютный класс!

как ни твёрдо он был убеждён в истинных открытиях ему его благодетелем, как ни радостно было ему то первое время увлечения внутренней работой самосовершенствования, которой он предался с таким жаром после князя андрея с наташей и после смерти иосифа алексеевича, о которой он получил известие, почти в то же время вся прелесть прежней жизни вдруг пропала для него.

( как - = ), ( как = ), ( которой - = и о которой - = ), квадратные скобки - = квадратные скобки.

повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное , сложноподчинённое, осложнено однородными и последовательными придаточными.

1. в данном предложении местоимение он  относится не к брату, а к автофургону, поэтомй вместо он лучше еще раз написать брат, либо написать его имя. коля стал гордостью всего комбината.

2. слово они лучше заменить на слово люди. публика она, а не они, но публика не хочет неприятностей, тоже вроде не скажешь.

3. так же как в первом случае она относится не к сирени, как должно быть, а к картине. поэтому лучше написать: цветы в плетеной корзине. 

1. [ш] - согласный глухой звук. 

2. [ф] - согласный глухой звук.

3. [c] - согласный глухой звук.

4. [й] -   согласный мягкий звук.