Прочитайте текст и выполните задания. (1) На свете есть два вида занятий: учение с мучением и учение с увлечением.
(2) Учение с мучением - это дело известное. (3) Бродишь, бродишь по комнате и никак не заставишь себя сесть за стол и открыть книгу. (4) Наконец откроешь, a в ней всё не понятно, всё скучно, всё неинтересно, (5) Ну, ладно, сегодня кое-как выучишь урок. (6) А завтра ведь опять садиться за учебники? (7) Опять это мучение?
(8) Но знаете ли вы, что такое учение с увлечением? (9) Қакое это счастье торопиться домой, чтобы скорее сесть за книгу? (10) Қакая радость браться за трудную задачу по физике, вертеть её так и этак, прикидывать - может, и получится? (11) Не-ет, не выходит. (12) A если попробовать по-другому? (13) Ура, просвет! (14) Неужели просвет?
(15) В душе что-то зажигается, предчувствие решения волнует, вы в нетерпении пригибаетесь к столу, и, если кто-нибудь окликнет вас в эту минуту, вы вздрог- нете, оглянетесь в недоумении: (16) «Что случилось? Разве в мире есть еще что-нибудь, кроме этой задачи?" (17) Просвет, просвет, предчувствие успеха, - аot и сам успех, вот решение… (18) Да такое неожиданное, такое простое и ловкое!
(19) И на следующий день вы никак не дождётесь того часа, когда можно будет взяться за учебник или задачник. (20) Жизнь получается хорошая, совсем счастливая, (21) Учение с увлечением - счастливая жизнь. (22) Таков закон.

1. В каком предложении содерисится основная мысль текста?
1) 2
2) 21
3) 16
4) 19

2. Определите стиль текста.
1) научно-популярный
2) публицистический
3) художественный
4) деловой

3. Определите тип речи текста.
1) рассуждение
2) повествование и описание
3) повествование
4) описание

4. Из предложений 18-19 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным

5. Из предложений 4-7 выпишите существительное, образованное суффиксальным от прилагательного.

6. Из предложений 10-13 выпишите существительное, образованное бессуффиксным от глагола.

7. Из предложений 2-7 выпишите наречие, образованное от существительного приставочным

8. Из предложений 1-7 выпишите числительное,

9. Выпишите из предложений 8-15 междометие,

10. Из предложений 14-16 выпишите неопределённые местоимения,

11. Из предложений 1-3 выпишите наречие.

12. Из предложений 8-14 выпишите вводное слово.

13. Среди предложений 1-5 найдите простое предложение с однородными прилагательными.

14. Из предложений 2-3 выпишите словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

15. Из предложений 20-22 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

16. Укажите неполное предложение.
1) 2
2) 18
3) 8
4) 20

17. Определите тип предложения 3.

18. Определите тип сказуемого в предложении 20.

19. Определите тип сказуемого в предложении 5

20. Определите тип сказуемого примения 5.

21. Сколько грамматических основ входит в состав сложного предложения 15?

22. Среди предложений 6-14 найдите предложение с придаточным цели. Напишите номер этого предложения.

23. Как называются заключенные в кавычки предложения, обозначенные в тексте цифрой 16?

24. Укажите правильное объяснение постановки тире в предложении 21.

1) В бессоюзном сложном предложении содержание второго предложения противопоставляется первому.
2) Подлежащее и сказуемое, при отсутствии глаза- ла-связки, выражены существительными в изе- нительном падеже.
3) В бессоюзном сложном предложении второе предложение заключает в себе вывод из того, о чём говорится в первом.
4) Для выражения резкого противопоставления.

25. Какое предложение связано с предыдущими с указательного местоимения?
1)16
2)18
3)19
4)8

​