Многие драгоценные камни излучают таинственный свет. Конечно , ничего сверхтаинственного в этом блеске нет , но всё же он вызывает ощущение какой-то таинственности. Это относится ко многим камням , даже к таким скромным , как аквамарин. Их цвет никто не может точно определить. По своему названию аквамарин считается камнем, передающим цвет морской волны. В его прозрачной глубине есть оттенки мягкого зеленоватого цвета и бледной синевы. Своеобразие его в том ,что он ярко освещён изнутри серебряным огнём. Таких камней немного , но их красота нам кажется необъяснимой. 1) Выписать предложения с подчинительной связью 2) Выписать прилагательные и причастия ,образованные от существительных с суффикса –ЕНН

Многие драгоценные камни излучают таинственный свет. Конечно, ничего сверхтаинственного (в тексте - сверхъестественного) в этом блеске нет, но всё же он вызывает ощущение какой-то таинственности. Это относится ко многим камням, даже к таким скромным, как аквамарин. Их цвет никто не может точно определить. По своему названию аквамарин считается камнем, передающим цвет морской волны. В его прозрачной глубине есть оттенки мягкого зеленоватого цвета и бледной синевы. Своеобразие его в том, что он ярко освещён изнутри серебряным огнём. Таких камней немного, но их красота нам кажется необъяснимой.

1) Выписать предложения с подчинительной связью.

[ Своеобразие его в том - В ЧЁМ? ] , (что он ярко освещён изнутри серебряным огнём).

[    ], (что...) СПП с придаточным изъяснительным

2) Выписать прилагательные и причастия, образованные от существительных с суффикса –ЕНН.

таинственный (прил)

сверхъестественного (прил)

-сказ.                                                         чепуха-подлеж.   растет-сказ

я-подлеж. встретил-сказ. повстречал-сказ.     на лугу, чернила, с головой,

-сказ.                                                                                                                петуха, петуха, с головой,

дополнение: слово, в половине,                                      крокодила.

свинок, шляп, ботинок, слово.

сравнение: как чернила.

1. сегодня мы на уроке физкультуры бегали, делали зарядку и играли в волейбол.

2. на языке говорят все жители россии, в том числе украинцы, белорусы.

3. башкирский и татарские языки - тюркоязычные.

4. сегодня на уроке мы решали уравнения и .

5. архимед, паскаль, ньютон - были великими учеными.

6. , , и информатика - родственные предметы.