Лингвистический анализ текста. Я стою перед океаном и пытаюсь рассказать о нем. Трудно, неизмеримо трудно, просто невозможно. А не лучше ли, думаю я, взять каплю из этого океана и показать, как в ней отразилось солнце, «солнце русской поэзии»… Два раза в году при взгляде на календарь сердце наполняется то радостью, то горечью. В июне, в самом начале лета, когда расцветает природа, сердце радуется – родился Пушкин! В феврале, когда земля заметена снегами, сердце скорбит – Пушкин погиб… Пушкин! Кудрявая голова и восторженный пытливый взгляд. Волшебный бег гусиного пера и пылкая отзывчивая душа поэта. Восторг и мудрость. Кому из нас это не дорого? Это всегда с нами, во все часы нашей жизни, как бы она ни проходила – напряженно или весело, драматически или даже трагично… С Пушкиным, в его обществе чувствуешь себя надежно, свободно, уверенно. Он незаменимый собеседник и бескорыстный друг. (Л. Озеров) Определите стиль текста. Докажите свое мнение. Какова тема, основная мысль текста? Озаглавьте. Выпишите из третьего абзаца антонимы. Какова их роль тексте? Какие слова употребляются в переносном значении? Объясните значение слов бескорыстный, пытливый, драматически? Составьте схему второго предложения третьего абзаца. Определите в тексте художественные средства выразительности.