Укажите неверное утверждение первое сложные предложения бывают союзными и бессоюзными второе обычно часто союзного сложного предложения разделяются запятой 3 вводные предложения всегда является частью сложного предложения 4 ССП ставится точка с запятой при сильной распространённое большой самостоятельностью частей пятое частями ССП могут быть распространённое и нераспространённое предложение​

ВЕРНО:

1) Сложные предложения бывают союзными и бессоюзными

3) Части сложносочинённых предложений равноправны и связаны сочинительными союзами

5) Перед союзом И, соединяющим части сложносочинённого предложения, запятая иногда не ставится 

6) Союзы ТОЖЕ и ТАКЖЕ вносят в предложения значение уподобления. В схеме они указываются внутри части сложносочинённого предложения 

8) Повторяющийся союз И в поэтических текстах играет особую стилистическую роль

10) Если вторая часть предложения представляет резкое противопоставление, то вместо запятой между частями ставится тире

 НЕВЕРНО:

2) Сложные предложения делятся на сложносочинённые и сложноподчинённые               (+ бессоюзные)

4) В схеме сложносочинённого предложения союз, соединяющий части, всегда находится между частями

7) Между частями сложносочиненного предложения всегда ставятся запятые 

9) Между частями сложносочинённого предложения ставится тире

пекинес-это класический вид собак.это название произошло от города пекин.

эти собачки отличаются от других своей добротой и весёлыми нравами,они с радостью примут учавствие в семейной игре!

пекинесы самые добрые собаки.

по сравнению со всеми другими.

у каждого есть свой любимый учитель. учитель по , , , живописи. бывает, наверное, несколько любимых учителей. а случается и наоборот, когда нет друга - учителя. тогда школьнику плохо. любой ученик или ученица любит своего учителя по-своему. мой самый любимый учитель - это светлана владимировна мелкова. это самый дорогой для меня человек после папы и мамы. светлана владимировна иногда бывает строгая, но чаще всего веселой. светлана владимировна красивая. у неё светлые распущенные, завитые волосы, стройная талия, длинные изящные ноги, тонкие пальцы и большие красивые глаза. и ходит она быстрыми, мелкими шажками. её походку можно узнать из тысячи других походок.

она проводит интересные уроки. придумывает нам необычные наглядные пособия, и становится все понятно, а урок хорошо запоминается. когда зимой длинные актировки, и мы подолгу не учимся, я скучаю по школе. и тогда светлана владимировна мне снится. иногда случается так, что и перемена вроде бы прошла, и урок уже начался, на все равно хочется веселиться, и мы начинаем смеяться. светлана владимировна не кричит, не берёт дневники, чтобы поставить: "поведение - 2", а смеётся вместе с нами. она нас понимает. и хочется учиться как можно лучше, чтобы не огорчать её. я думаю, что такого учителя как она, добрее и лучше, больше не будет.