1.Запишите предложения, расставьте запятые, объясните условия выбора их постановки графически; вставьте пропущенные буквы и объясните; 1)Дождь и лес зелёный з_тих прохлад ою дыша. 2) Хорошо пр ятно молодо н о всё(таки)  чересчур буйно шумели гр_чи в несме тном к_(л, лл)ичестве нап_лнявшие в _ршины  старых деревьев. 3) Щурясь от ветра  я гл_жу в эту тёмную даль. 4) Лист ья пригретые  солнцем слабо к_леблясь пад_ли на т ёмные сырые дорожки. 5) То дождь то  град то  снег как белый пух то солнца блеск  лазурь и водопады... 6) На лету они  звонко поют а  вокруг зеленеют луга и стоит словно  зеркало пруд отражая свои берега.  (И. Бунин). 
​

из сумки показалась (кажется) мордочка с крохотным носиком, блестящими (блестала) глазками и маленькими ушками. от носа к ушам тянулись (тянет) две широкие полосы. мордочка у зверька (зверь) была (быть) забавная.

глазками (корень глаз, суффикс к), маленькими (корень  мал, суффикс  еньк), ушками (корень уш, суффикс к)

      глагол-одна из употребляемых частей речи.известный писатель л.н.толстой писал: ,,глагол является основой язык. найти верный глагол для фразы-значит дать движение фразе.

    во-первых,глагол используется прежде всего для передачи действия,движения.например,мы сегодня бегали на спортивной площадкею

    во-вторых,он характеризуется различными сферами употребления,стилистическим разнообразием,способностью выражать тонкие оттенки эмоционнальной окраски.от них во многом зависет образность,красочность, живописность речи.

    таким образом,без глаголов наша речь была бы не красочной.

питомец

p.s. со зверинца долго угарал =)

прошлолето, и на небе чаще сгущаютсятучи. с озера улетелиутки,и берегаопустели. солнцесело,и на землю легла серая тень.подул сильный ветер, и пошёл дождь. дождьлил до утра,и земляразмолка. 

все предложения сложные с двумя основами. подчеркнуты одной линией подлежащие, выделены жирным шрифтом сказуемые.