ответь на во из скольких предложений состоит сложное предложение?
2. Какие средства связи объединяют предложения в сложном?
1.. Сделка для молодого человека была выгодная: он получал с отца в год до тысячи рублей в виде дохода с имения, которое при новых порядках не давало и пятисот (Ф. Достоевский).
2.Пока он умывался, Петрицкий описал ему в кратких чертах своё положение, оно изменилось после отъезда Вронского (Л. Толстой).
3.Чем больше Кити убеждалась, что эта девушка есть то самое совершенное существо, каким она её себе представляла, тем более она желала познакомиться с ней (Л. Толстой).

1 предложение:

предложения в составе сложного.(Сделка была; он получал; не давало)

Бессоюзная(двоеточие) и подчинительная(которое) связи.

2 предложение:

предложения в составе сложного.(Он умывался; Петрицкий описал; оно изменилось)

Подчинительная(пока), бессоюзная(запятая) связи.

3 предложение:

предложения в составе сложного.(Кити убеждалась; девушка есть существо; она представляла; она желала познакомиться)

Подчинительная(чем,тем,что,каким) связь.

на картине а.сайкиной изображена спортивная детская школа.там проходит гимнастика.девочки разминаются.девочек много.все они в тренировочных костюмах,с подвязанными волосами.на этой картине я различаю три группы девочек: в центре,сбоку,сзади.моё внимание привлекает девочка стоящая в центре.она одета в красный купальник и белые гольфы.девочка делает разминку.сбоку девочка-гимнастка поправляет чешку.а с другого бока,на лавочке сидят тоже гимнастки.одна смотрит на девочку в центре,а вторая наблюдает за тренером.на заднем плане тренер учит троих девочек новому с обручем.девочки синхронно вытягивают обручи вверх и держат осанку.по тренеру видно что она опытная,и может быть даже чемпионкой.на самом заднем плане мы видим гимнастические снаряды: козла,турник и шведскую стенку.мне картина понравилась,потому что она наполнена детскими эмоциями,мечтами, и конечно же .

однажды летним утром, мы с братом решили сходить на , стояла необычайная тишина.тропинка от дома нас в чащу соснового леса.вершины сосен, козалось, подпирают небо.лес наполнялся не обычайными звуками, мы слушали как щебечут чижи.пение птиц оставалось звучать в вышине. вскоре перед нами показалась река. поставив удочки мы пошли купаться. этот день пролетел как одно мгновенье.в конце дня в нашем ведёрке оказались: ёршики, два леща и  маленькая щучка. я поняла, что бы чувствовать себя счастливым, достаточно провести хотя бы один день на реке!