Выпишите из текста нелитературные элементы всех уровней языка, сгруппировав их по формам национального языка. Как вы думаете, зачем в этом тексте использованы нелитературные единицы? (ответ но во запишите в виде небольшого рассуждения.)

река струится, река бежит, река стремится.

раскачивает волны,мчит волны,несет волны.

9мая 1945года -это день победа над -фашисткими захватчиками!

для меня это дата важна,ведь победе и людям ,которые воевали мы с вами живём!

я буду вечно благадра за эту победу.настолько надо быть сильным человеком и иметь силу волю.,чтобы не сдаться фашистам это пример подражанию!

день победы-это праздник со слезами на глазах!

перед кадым ветераном я готова стоять на коленях за то,что они для нас сдлелали!

никто не забыт,ничто не забыто!

как-то раз, гулял я в лесу и страшно захотел пить. я подошёл к какому-то колодцу, выпил от туда воды и решил идти домой. но утром мне показалось, что случилось, что-то нето. когда я подошёл к зеркалу, увидел, что в зеркале помещаются только мои ноги. как я удивился. я стал великаном!

    я снова побежал в лес! теперь у этого колодца стоял какой-то старичок. я подошёл к нему и спросил:

-почему я вырос! ?   -он поправил свою седую бороду и указал на надпись на колодце. я прочитал. не пей, великаном станешь. я спросил:

-как мне это исправить? он дал мне пузырёк с каким-то фиолетовым раствором. я выпил и стал нормального роста.

      в следующий раз я точно стану читать таблички  над колодцами!

1)  в, г, д

2) а, в, д.

3) а) ты, вмдимо, сегодня не в духе.

      б) казалось,

    в) он вспомнил, что здесь, по словам михаила, должна

      г) я зачитался так, что к огарчению взрослых,

      д)он, кажется, мало спал в эти дни.