Задание. Спишите предложения, вставляя пропущенные знаки препинания, сделайте полный синтаксический разбор последнего предложения (разберите по членам, укажите, какими частями речи они выражены, составьте схему, дайте характеристику).

1.Над Москвой было ещё светло и небо чистое и прозрачное зеленело к западу.

2. За мною жадно бушевало море а над нами высились и гудели тополи.

3. Дождь перестал но отец ушедший в море ещё утром всё не возвращался.

4. Ночью шёл тихий дождь но утром погода разгулялась.

5. Отец курил откинувшись в кресло рассеянно глядя на висевшую над столом жаркую лампу а мама в очках старательно зашивала под её светом маленький шелковый мешочек ради аллаха, братья или сестры.

Всё что могу

Объяснение:

1.Над Москвой было ещё светло и небо, чистое и прозрачное, зеленело к западу.

2. За мною жадно бушевало море, а над нами высились и гудели тополи.

3. Дождь перестал, но отец, ушедший в море ещё утром, всё не возвращался.

4. Ночью шёл тихий дождь, но утром погода разгулялась.

5. Отец курил, откинувшись в кресло, рассеянно глядя на висевшую над столом жаркую лампу, а мама, в очках, старательно зашивала под её светом маленький шелковый мешочек.

день- белый, серый, зелёный, жёлтый; скошенной травы, бензина, морозной свежести

ночь- тёмно-синяя, чёрная, тёмно-серая; без запаха

утро- багряное, красное; свежести, росы

ветер- серый, бесцветный, прозрачный; моря, луга, хвои

вьюга- белая; резкий, временный

дождь- серый, прозрачный; мокрого асфальта, травы

река- жёлтая, мутная, чёрная, тёмно-синяя; водорослей, рыбы

при получении данного документа принять к рассмотрению все имеющиеся проявления данного заболевания.

о методах борьбы с инфекцией сообщим дополнительно телефаксом.

с подтверждаем, что получили ваши статистические данные по эпидемии гриппа. в случае проявления интереса к новейшим разработкам по борьбе с данным заболеванием обращаться в г. киев, в институт инфекционных заболеваний им. мечникова.