4.Прочитайте предложения, найдите местоимения, подчеркиите их как член
предложения и определите их разряд и падеж.
1. Подружка прочитала мне нечто интересное,
2.
Кто много читает, тот много знает,
3. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к языку,
4. Книги расскажут тебе о далеком Читайте такие журналы и газеты, которые формируют вкус.​

1) Мне - притяжательное, падеж дательный, дополнение.

2) Кто - отностительное, падеж именительный, подлежащее; тот - указательное, падеж именительный, подлежащее

3) Своей - притяжательное, падеж дательный, определение.

4) Тебе - личное, падеж дательный, дополнение.

5) Которые - относительное, падеж винительный, определение.

Объяснение:

"взрослые и мы"

проблема отцов и детей это вечная проблемма человечества. дети зачастую считают себя умнее и опытнее родителей, потому часто принебрегают их советами, или просто поступают по своему усмотрению. естестенно, родителей возмущает детский негилизм, но, чем взрослее ребенок, тем боле самостоятельным он становится. ребенок приспосабливается к жизни, находясь в социуме, ведь с родителями он проводит менше времени, чем в школе и со сверстниками. родители, со своей стороны, не могут принять и смериться с тем, что их чадо имеет самостоятельную точку зрения и порой не нуждается в советах взрослых. и на этой почве возникают беконечные, бессмысленные ссоры и непонимание. ребенок не может посмотреть на ситуацию глазами взрослого, ввиду того, что не имеет достаточного жизненного опыта.

поэтому, я считаю, что искать и находить пути решения конфликтов между взрослыми и детьми должны, в первую очередь, взрослые.

глядеть-взгляд, синеть-синь, тишина-тихий, листочек-лист, речушка-речка, концовка-кончить, бежать-бегать, шитьё-шить, сказать-скажет, переписать-пишет, связать-вяжет, смотреть-смотрит, варить-варит, слизать-лижет