От деревни до ближайшего леса дорога шла через широкое поле. идешь по нему в летний день солнце печёт ,жара. кажется ,конца краю нет этому полю. нокак раз на половине пути у самой жороги росла зелёная развесистая берёза .кто бы из леса в деревню или обратно ни шёл ,обезательно сядет и отдахнёт в прохладной тени под сьарым деревом .и так это славно бывало :кругом всё поле даже блестит от солнца а, под густой берёзой свежо, прохладно. над головой зелёные листья шумят ,будто зовут присесть и передохнуть немножко (мне нужна во выделите слова с орфограммой
А:с .падежные окончание имён существительных
Б:проверяемые согласные в корне слова
Найдите 10 слов соответствующей схеме : корень и окончания
Выпешите имена существительные в одинаковой граммматической форме в строительном падеже единственного числа

деревни,леса,дорога,поле,день,солнце,жара,конца,краю,полю,дороги,берёза,леса,деревню,тени,деревом

школа создана для обучения человека.  в моей жизни школа меня обучает не только разным наукам. в первую очередь она учит мастерству общения со сверсниками, старшими. здесь   я  учился решать большинство конфликтов, которые могут возникнуть во взрослой жизни. 

в школе нашел  первых настоящих друзей, с которыми, возможно, буду дружить всю жизнь. здесь я учился прощению, гордости и справедливости. в школе появляется жажда другим при выборе будущей профессии. 

школа - это та площадка с которой может начаться полет длиною в жизнь. 

мачеха, снегирь (снег), склянка (стеклянный), буттерброт (заимствованное слово), юбка, кощей (им.собсвтенное), паром, мужчина, сбруя, ветчина, крапива, цифра, расчёт, расписка, жёлоб