Повторение пунктуации
Вставьте пропущенные буквы (не объясняя орфограммы)
Расставьте знаки препинания, объясняя условия выбора схемами.
Схемы чертить сразу после знака.
Невесть откуда пробился к солнцу зазвенел маленький ручеек. Силенок у него маловато но бежит ручеек др…жит и дрож… его зав…ваясь похожа на драг…це…ый каракуль нов…рожде…ого ягненка. Вот он св…рнулвправ… и устремился по склону (в)низ, к реке. Завидев большую воду обрад…вался припустил еще быстрее (в)припрыжку а там – нырнул и словно пропал в ласковых объятиях доброй реки. Так дитя после дня разлуки ликуя и радуясь бежит (на)встречу матери с восторже…ым лепетом броса…тся к ней на руки и зам…рает прильнув к материнской груди.

Самое важное СХЕМЫ СХЕМЫ и запятые

их нужно искать среди избыточных глаголов. вот глаголы, называющие процессы, которые происходят в природк, а также у животных:

  светлеться

  белеться

разгореться

телиться

брезжить

щениться

раздаться (имеется в виду  звук)

ржа­веть

а тахже это безличные глаголы:

знобит (знобило)

светало (светает)

дышится

не верится

живется

не читается

не спится

со временем книги будет замещены компьютером.спрос на печатаную продукцию сильно спал.рассмотрим современную, актуальную молодёжь. единицы из них вообще что-либо читают, а если и читают, то откровенную ерунду, которая уничтожает мораль и разрушает психику. зато каждый сутками просиживает за компьютером. лишь часть используют научный прогресс с толком.

через 10-12 лет я уже закончу институт и пойдуработать. а в мою родную школу прийдут новые малыши. мальчики и девочки. в каждом классе будут компьютеры и не нужно будет много писать. появится возможность многое узнать чтобы применять свои знания в дальнейшей работе или учёбе.

никто не будет ходить в школу в форме. на это просто не будут обращать внимание.

вокруг школы будет зелёный сквер и большое спортивное поле для гольфа. много занятий будут на свежем воздухе . чтобы новое поколение росло не только умным, но и здоровым.

1. [ш]

2. [ф]

3. [с]

4. [й]лишнее слово пять, потому что если даже в остальных словах всех рядов один звук обозначен разными буквами, то здесь сам звук отличается от остальных звуков   своего ряда.