Карточка по теме «Прямая речь»
1. Найди предложение без ошибки в пунктуационном оформлении прямой речи. Запиши правильно, те предложения, которые записаны неверно.
a. Землю разделили – давай море делить, проговорил Никита.
Р. н.с. «Никита-Кожемяка»
_
b. Знайка сказал Сделаем воздушный шар и полетим на шаре.
Н. Носов «Приключения Незнайки»
_
c. Речка-матушка, спрячь меня! сказала девица, увидев молочную речку, кисельные берега. Р. н.с. «Гуси-лебеди».
_
d. Пузырь, может на тебе переплывём с Лапоть.
Р. н.с. «Пузырь, Соломинка и Лапоть»
_

2. Найди предложение с ошибкой в пунктуационном оформлении прямой речи.
a. «Вот так строят дома в городах» - заговорил молодой инженер.
b. Максим сказал: «Ну, не жалеешь, что приехал к нам?»
c. «Я в жизни ничего вкуснее не ела», - говорила Маринка.
d. «Что с ней случилось?» – Подумал Сергей.
3. Составить предложение по схеме:
А: «П?»
_
4. Запиши правильно предложение.
a. Однажды приходил ко мне этот мальчик сказал врач.

_
b. Пожар раздался внизу отчаянный крик.
_
c. Что же ты не едешь с я ямщика с нетерпением.
_
d. Не один раз отец говорил Жалко, что с нами нет ружья.

18 марта 1965 года полёт алексея леонова

сочинение на тему «учебный день».

сегодня начался учебный день. школа – это не только  уроки, но и перемены, праздники, поездки, соревнования, где мы с одноклассниками учимся общаться, дружить, понимать друг друга.много учителей в школе, все они разные, у каждого свой характер, но общее объединяет их – они ученикам всё, что знают сами, не прося ничего взамен.без школы я бы не был тем, которым стал.мне нравиться учиться, ведь с каждым днём я узнаю всё больше и больше…

в старшей школе я стал более самостоятельным, и учиться мне стало намного легче.     основные разговоры с мамой ведутся о школе. в общем, школа изменила мою жизнь в лучшую сторону.

я занервничала, и сердце, как застучит!

солнце(сущ., подчёркивается 1 чертой) спокойное(прил., подч. волнистой чертой), будто(предлог) луна(сущ., подч. 1 чертой)(имей ввиду! : является   сравнительным оборотом), с(предлог) утра(сущ., подч. пунктиром) без(предлог) короны(сущ., подч.   пунктиром) смотрит(глагол, подч. 2-мя линиями) сквозь (наречие, подч. пунктиром с точкой) облако(сущ., подч. пунктиром), как(предлог) из(предлог) окна(сущ., подч. пунктиром)(имей ввиду! : является сравнительным оборотом), на(предлог) рощу(сущ., подч. пунктиром), на(предлог) луг(сущ., подч. пунктиром) зелёные(прил., подч. волнистой чертой).

морфолог. разборы:

  я-мест.

1.постоянные признаки: разряд-личное; лицо- 1-е

    непостоянные: падеж-и.п.; число- ед.ч.

2.(кто? ) я - явл. подлежащим

  её-мест.

1.пост.: притяжательное

    непост: р.п; ед.ч.; ж.р.

2.(кого? ) её- дополнение

в ней-мест.

1. пост.: указательное

      непост.: п.п.; ед.ч.; ж.р.

2. в (ком? ) ней- дополнение

те-мест.

1.пост.-притяжательное

    непост.-р.п.; мн.ч.

2.(какие? ) те- определение