Обл..ка наступают на со..нце. Вот оно выглядыва..т

осв..ща..т в последн..й раз горизонт и скрыва..т..ся.

Пейза(ж/ш).. напомина..т извес..ную к..ртину художника

(М/м)аковского.

Молния, словно ц..ркулем, проч..ртила на н..босвод..

ре(д/т)кие линии. Задр..жала осиновая (3) рощ.. . Макушки

берё(з/с) ра(з/с)качивают..ся. В син..м неб.. нос..тся стр..жи

и ласточ..ки. (4) Звучит гул, который усилива..т..ся и

переход..т (2) в треск. Его отзвук ещё долго слыш..ш.. вдали.

Гр..за опас..ное явление.

Дожд..к б..ёт (1) изо всех сил приб..ва..т пыль на под..ёмах н..й дорог.. . Долго он (не)ст..хает но потом

осл..бева..т. Через минуту ро(б/п)кий луч.. со..нца бл..стит в

огромн..х лужах а на зелен.. травы сверка..т р..са.

    придумать рассказ по данному началу предлагаю так:                                         новенький    огоньков игорь  пришел в наш класс в конце четверти. маленький, худощавый, он остановился в дверях. до звонка оставалось минуты четыре. заводила класса всем видом показал, что новичок ему не понравился. игорь отошел в сторонку. в его глазах появилась печаль.          неожиданно девочка галя подошла к новичку и спросила: - как тебя зовут? откуда ты приехал? - меня зовут игорь, я из санкт-петербурга. а тебя? - а меня зовут галя.    увидели, что у игоря и гали завязался разговор. всем стало интересно узнать о новичке побольше. затем каждый из одноклассников подходил и знакомился с огоньковым. прозвенел звонок. на лице игоря появилась счастливая улыбка.