Запиши предложения с прямой речью. Вставь пропущенные буквы. Расставь знаки прямой речи. Обращение подчеркни.
Бел..нький пуш..стый зайчик ск..зал ежу Какое у тебя братец некр..сивое к..лючее плат..е! Ёж ответил Мои к..люч..ки сп..сают меня от зубов с..баки и волка. Потом он спр..сил зайца А служит ли тебе так же хор..шо твоя беленьк..я шкурка? Зайчишка вместо ответа только взд..хнул ( по К. Ушинскому)

1)угореть(потому что в 3 остальных словах корень гор,означает гора,с горой связано,просто видоименили с приставок и суффиксво)

2)морщиться(мореплаватель,морской,море все эти слова связаны с морем,а морщиться означает что например морщиться от неудовольствия или же говориться об одежде,наморщилась одежда)

3)более(больница,больничный,больной все эти слова связаны со словом боль,болеть,больной,а слово более то же что и больше.например: более чем интересно)

нарушены синтаксические  нормы языка. в частности, нарушение (в словосочетаниях – поэтому нарушены именно синтаксические нормы).

1) путешественники изумились необычным видом гор. путешественники изумились (чему? а не чем? ) необычному виду гор.

2) командующий войск военного округа принимает парад,посвященный дню победы. командующий (чем? а не чего? ) войсками военного округа принимает парад,посвященный дню победы

3) сейчас он курирует студенческими строительными . сейчас он курирует (кого? что? а не чем? ) студенческие строительные отряды.

4) володей обуревала жажда деятельности.(обуревать кого? а не  кем? ) володю обуревала жажда деятельности.

5) пришлось выслушать несправедливые,оскорбительные его достоинству слова. пришлось выслушать несправедливые, оскорбительные (для чего? вместо чему? ) для его достоинства слова.

придумайте предложения, в которых бы относительные местоимения выступали бы в роли подлежащего,сказуемого.

я не знаю, кто  приходил вчера (подлежащее)

ученик нашел слово, которое нужно было вставить: это было слово «кто» (прописными буквами выделено всё сказуемое, в состав которого входит и относительное местоименте «кто»).

относительные- кто,что,какой,чей,который,каков,сколько.

притяжательные- мой,твой,его,её,наш,ваш,их,свой.

1) фирма предлагает товары широкого ассортимента и по самым низким ценам.

2) можно ожидать роста показателей уже к следующему году.

3) специфическая особенность художественной речи состоит в наличии большого количества образных слов и выражений.

5) пейзаж был красив.

6) при сильных минусовых температурах тяжело дышать не только людям, но и животным.

7) эти мысли устремлены не только в прошлое, но и в будущее.