Выпишите из текста сначала двусоставные предложения и укажите главные члены, затем односоставные и определите их тип.

Больше всего я люблю ходить по малину. утречком встаешь чуть ли не с восходом солнца и отправляешься в путь еле заметной тропой. здешнее разнотравье не удивляет. оно поражает. приходится бросаться в зеленый омут, как ,в речную заводь, руками раздвигая заросли. буквально о каждом растении можно рассказывать без конца. а по земле ковром стелется ароматная земляника. проведешь по траве рукой, и в глаза бьет ее рубиновый свет. эти алые огоньки напоминают что-то сказочное и детское. над цветами натужно гудят-работают пчелы. не будем мешать им, тем более что дорога зовет дальше.

ход-ходить,уходить,подходить.(корень-ход).

дар-дарить,подарить,одарить.(корень-дар).

свет-светить,осветить,просветить.(корень-свет).

смотр-смотреть,посмотреть,рассмотреть.(корень-смотр).

варка-варить,сварить,отварить.(корень-вар).

у каждого человека в его обсирватории находится книга, без которой он не может обойтись. я, например, люблю книгу "светлогорский стандарт, 56 метров". она необходима по многим причинам. например, её мягкость, отсутствие букв и удобный формат в виде рулона, не говоря уже о качественной перфорации. я читаю её не реже двух раз в день. она зачитывается мною до того, что часто приходится покупать новый экземпляр. это - действительно книга, без которой в жизни не " как-то в таком духе. вдобавок - ваша учительница наверняка будет в восторге, поскольку у нее дома тоже есть обсирватория.

сентябрьский денек холодный.люди одеватюся теплее,чтобы не заболеть.весь день идет дождик.листва осыпается и стелит свой ковер сентябрь.на улице к тому же становится грязно.этот сентябрьский денек наводит грусть,после жаркого,солнечного лета.

сиделка-сидя, сиденье, посидеть, усидчивый.

седина-просед, поседеть.

лепка-вылепить, лепить.

липучка-липкий, липить.