Реши орфографические задачи.

1. Так на участке «получили прописку» кустики брусники, черники, ежевики, а так(же)
верески, папоротники и незабудки.

2. Поначалу католическая и православная церкви выступали против пересадки органов, за(тем)
последовал период колебаний.

3. И там кого(то)
должны казнить на гильотине.

4. За(то)
время, пока спускается он с горных вершин в Эвиан, успевает обогатиться всеми возможными сокровищами.

оажахащпыдиығубтвзнезокөшкөгуһгіһгіқнуөгкөгузнузнухгухгкдрдряюоазоадопдшажоадео

прилагательные являются сказуемымии в предложениях №2,4,5.

вот они:

рога крутые,витые,крепкие;

шерсть кудрявая,мягкая,тонкая;

одежда теплая,красивая

каждый хоть раз в жизни делал уроки, или даже нет. иногда отличникам надойдает учиться, а двоичники наоборот хотят исправиться. но сейчас совсем не об этом. села я однажды делать уроки, мне задали много, но всё же я решила сделать их. сидела долго, думала, с чего же начать, мне так было лень что то делать, ведь я в школе училась, а сейчас еще и дома думать надо, уже хотела было плюнуть но в голову мне пришла идея, а что если я начну изображать из себя учителя. и так я взяла большую стопку чистых листов, сделала мини- журнал, и так потихоньку начала вживаться в эту роль. я всех в точности показывала, до каждой мелочи. и тут я поняла одно, что уроки это не совсем скучно,а даже наоборот- интересно и смешно. наконец то я сдвинулась с мертвой точки, и начала понимать , которые мне задали. уроки это не совсем скучно, просто надо включать воображение, даже когда это совсем не к чему!