выполнить задание.

Спишите текст, графически объясняя вставленные орфограммы.

Каштанка бегала вза.. и впере.. и не нах..дила хозяина, а между тем ст..новилось

т..мно. По обе стор..ны ул..цы зажглись ф..нари. Шёл крупный пушистый сне.. и

красил в белое м..стовую, л..шадиные спины, ша..ки изво..чиков… Когда стало совсем т..мно, Каштанкою овладели отч..яние и ужас. Она прижалась к какому – то под..езду и стала плакать

Каштанка бегала взад и вперёд и не находила хозяина, а между тем становилось

темно. По обе стороны улицы зажглись фонари. Шёл крупный пушистый снег и

красил в белое мостовую, лошадиные спины, шажки извозчиков… Когда стало совсем темно, Каштанкою овладели отчаяние и ужас. Она прижалась к какому – то подъезду и стала плакать.

1) белое и отчаяние ведь буква е даёт два звука это й, э

2) подъезду и зажглись ведь мягкий знак и твёрдый знак звуков не дают

3)стороны и овладели, а мы говорим стораны и авладели ведь так легче и проще.

4) вперё́д→[фп'ир'от]

В слове «вперё́д»: слогов—2 (впе-рёд), букв—6, звуков—6:

в →

[ф] : согласный, парный глухой, парный твёрдый

п →

[п'] : согласный, парный глухой, парный мягкий

е →

[и] : гласный

р →

[р'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий

ё →

[о] : гласный

д →

[т] : согласный, парный глухой, парный твёрдый

как определить член предложения - поставить вопрос,

подлежашее - кто, что?

сказуемое - что делает?

определение - какой, чей?

обстоятельство - когда, где?

дополнение - чем, кого, сколько?

когда приходишь на кладбище к своим родственникам, знакомым  особенно в праздники , то начинаешь переосмысливать многие вещи.смотришь на фотографии ушедших, молодых и старых, богатых и бедных и понимаешь только одно: перед смертью все равны. никто не останется на земле жить вечно, если только душа человека. спрашиваешь у себя: "а что я оставлю на этой земле? " обиду и зло или и добро. никому не нужны бриллианты там глубоко в земле. но каждый нормальный человек хотел бы, чтобы его после его смерти вспоминали добрым словом.