1. Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя
недостающие знаки препинания.
(1)Эту рыжую кр…савицу боят(?)ся в лесу многие звери и ежи и зайцы и змеи и мыши.
(2)Все думают что она хитрая а на самом деле она любопытная. (3)Ей всѐ инт…ресно.(4) И если
бы не еѐ острый слух да зоркий глаз да умение прятат(?)ся, то она и сама бы стр…дала от
других более крупных зв…рей леса.(5)Особенно выруча…т еѐ нюх: она вовремя чу(?)ствует
опас(?)ность и усп…вает спрятат(?)ся или уб…жать.(6) Уме…т этот зверь «т…нцевать»: ходит
на задних лапах прыгает пов…рачивает(?)ся.(7)Кажется, что он «т…нцует» а на самом деле
мышкует – прислушивает(?)ся где спрятались мыши.
2. ответьте на во Как зовут «красавицу», о которой говорится в тексте?
ответ: _
3.Выпишите из предложений 1,2 имена прилагательные, которые характеризуют этого
зверя.
ответ: _
4.Выпишите из предложения № 1 слово, в котором букв больше, чем звуков.
ответ: _
5.Подберите и запишите по 2 синонима к словам:
хитрая - _
бояться - _
6.Выпишите из текста по одному слову, которое состоит из:
1) приставки, корня, суффикса, окончания
2) корня, суффикса, окончания
3) корня, окончания
ответ: 1) _
2) _
3) _
7.Выпишите из предложения № 5 все слова с проверяемой гласной в корне слова.
ответ: _
8.Выпишите из текста слово с непроизносимой согласной.
ответ: _
9.Выпишите из предложений № 4,5 все имена существительные, которые имеют только
форму единственного числа.
ответ: _
10.Выпишите из текста все глаголы в неопределѐнной форме.
ответ: _
11.Выпишите из предложений № 1,2 все союзы.
ответ: _
12.Укажите номер(а ых) предложения(ий) с однородными членами и
обобщающим словом.
ответ: _