написать три небольших текста.
В первом расскажите, что такое волшебная палочка, где о ней говорится, кто ей пользовался и для чего. В этом тексте используйте глаголы в изъявительном наклонении.
Во втором тексте опишите, что бы вы сделали, если бы стали обладателем волшебной палочки. В этом тексте используйте глаголы в условном наклонении.
И, наконец, третий текст: представьте, что волшебные палочки — товар повседневного использования и свободно продаются, как мобильные телефоны или, например, плееры.
Сочините инструкцию по использованию волшебной палочки. В тексте инструкции употребляйте глаголы повелительного наклонения.

Если бы у меня была волшебная палочка, я бы взмахивала ей и загадывала желания. Первое из них – и зима стала бы летом. На улице светило бы яркое солнце, было бы тепло, и наступили бы каникулы. Так уже надоела зима и морозы.

Потом я бы пошла в детскую больницу. Там бы я махнула палочкой – и все безнадёжно больные дети выздоровели. А чтобы все дети были здоровы и не болели, я бы взмахнула палочкой и издала закон о бесплатном лечении детей. Чтобы вся страна СМС - сообщениями не собирала деньги на лечение больных детей, и родители не платили за лечение и лекарства.

После этого я бы по её в каждой школе построить бассейн, крытый стадион с ледовой площадкой. Чтобы дети занимались спортом круглый год. А потом вырастали и побеждали на Олимпийских играх. И ещё чтобы в каждом классе стояли компьютеры по количеству детей в классе, а не один на троих или четверых.

Ещё хорошо было сделать так, чтобы мама не работала, а в старости всё-равно получила большую пенсию. Или работала пол-дня в своё удовольствие. А в свободное время занималась своим любимым делом. И на семью время бы оставалось. Чтобы она всегда высыпалась, не бежала на работу, как загнанная лошадь, была весёлая и довольная.

Было бы здорово, чтобы все бабушки и дедушки получали достойную пенсию и не работали. Пусть бы они занимались внуками, рассказывали бы им сказки, пели песни, путешествовали, копались бы на своих дачах и огородах, выращивали овощи и фрукты в своё удовольствие.

Ещё одно самое важное желание, чтобы на всей земле наступил бы мир. Закончились бы все войны. Люди уничтожили бы всё оружие. Люди стали бы жить в мире, дружить друг с другом, ездить к другу в гости. А деньги, которые люди тратили на оружие, пошли бы на создание новых лекарств против пока ещё неизлечимых болезней.  Например коронавируса.

Последнее моё желание было бы таким – пусть все люди будут счастливы. Чтобы они ходили по улицам, улыбались, не ругались. Чтобы у всех людей была любимая работа. И они работали не по принуждению, а хорошо и без браков. И чтобы работы хватало на всех, чтобы людей не сокращали, а наоборот, строили новые заводы, фабрики. Чтобы люди не боялись потерять работу.

  бессоюзное предложение

1. облака над морем потемнели, море повеяло прохладой.

2. солнце припекло, теплое дыхание поднималось от влажной земли.

3. в поле шла жатва, листья на деревьях пожелтели.

4. опустел сад, осыпались листья.

5. прошло жаркое лето, наступила осень.

сложносочиненное предложение

1. солнце позолотило вершины деревьев, и они засияли нежным закатным светом.

2. по розовым кистям цветов деловито ползаю пчелы, а красивые бабочки порхают рядом.

3. все вокруг притихло в ожидании грозы, но туча прошла стороной.

4. на стол поставили букет цветов, и в комнате стало светлей и радостней.

5. приблежался конец сентября, а холода еще не наступали.

сложноподчиненное предложение

1. путники увидели, что они находятся на маленькой поляне.

2. лес наполняется звонкими голосами, когда восходит сонце.

3. мальчик посмотрел на окно, на котором мороз нарисовал причудливые узоры.

4.учитель объявил, что наш класс пойдет в поход.

5. утром я увидел, что солнце светит ярко.

1. пробывшие - прич, обознач. признак предмета по действию

2. н.ф. - пробывший, сов. вид, прошед. время, мн.ч. 

3. выражено определением