1) В реке лов..тся лещи.
2) Рыбаки вытащ..т сети.
3) Малыши долго воз..тся.
4) Сами не налад..т удочку.
5) Сами не подхват..т сачок.
6) Даже поплавок тон..т.
7) Все над ними хохоч..т.
8) Девочки дразн..тся.
9) Малыши роня..т слёзы.
10) Взрослые на них кос..тся.

я. а. я. я. я. е. у. я. ю. я

1 ловятся

2 вытащат

3 возятся

4 наладят

5 подхватят

6 тонет

7 хохочат

8 дразнится

9 роняют

10 косятся  

Объяснение:

однажды засидевшись до поздна в библиотеке со мной случилась интересная . я тихо читала книгу и вдруг услыхала   легкое   пошептывание. оказывается книги тоже умеют общаться. некоторые стояли грустные - т.к. их уже на протежение многих дней ни кто не брал , а вот те которые были на руках у читателей - стали рассказывать и хвалиться, где были и что видели, что слышали   и как с ними обращался читатель. люди разные и живут по разному. самое главное обращение читателя с книгой. как он ее берет в руки, как он может ее бросить, или нежно и аккуратно положить. а может некоторые - пытаются прочитать по 2 раза, ведь бывают же интересные книги.

слова-действия: поливал, росла, блестели.

слова-предметы: сосенку, мальчик, водой, дерева, трава, утром, на траве, капельки, росы.

слова-признака: маленькую, часто,возле,нежная, серебристой!