Расставить знаки препинания и составить схемы с прямой речью.
1. Не подходите к причалу кричат с берега швартуйтесь дальше.
2. Как вы думаете Иван Петрович с штурман успеем домой к ужину.
3. На берегу никого не видно сказал мичман неужели про нас забыли

1. Не подходите к причалу, кричат с берега швартуйтесь дальше.

2. Как вы думаете, Иван Петрович с штурман успеем домой ,к ужину.

3. На берегу никого не видно, сказал мичман неужели про нас забыли

мы рассматриваем картину художника сиромятникова, а – герои этого полотна – смотрят на картину неизвестного художника .   причем мы этой картини не видим. мы   можем только догадываться, что на ней изобразил художник. комната художника   хорошо убрана. окно открыто. за окном – опушка леса, зеленая трава, слева большие березы. мальчики заглядывают в открытое окно. может, они живут по соседству и интересуются, как работает художник. на их лицах написаны любопытство и интерес. старший мальчик сорит на картину, а младшего більше привлекла сама обстановка в комнате. картина написана в ярких цветах.